內容1.奴隸制2.劫持麥加的人3.詆毀他的主人4.等待死亡5.雙腿死亡6.再次買7. 7.會見穆罕?德（薩爾拉拉 - 拉胡?利·瓦薩拉姆）8.?布穆罕?德的婚姻（Sal-lal-Laahu'Alaihi Wassallam）11.穆罕?德的婚姻（Sal-lal-Laahu'Alaihi Wassallam） ）呼喚12.啟示13.對麥加的仇恨14.笑聲停止15.迫害和飛往?比西尼亞16.巨人的轉變17.悲痛年18.先知（Sal-lal-Laahu'Alaihi Wassallam）被給予一個城市19. Hegira 20.先知的逃命（Sal-lal-Laahu'Alaihi Wassallam）21.駱駝的選擇22.清真寺的大廈23.第一通電話24. Muhammad（Sal- Lal-Laahu'Alaihi Wassallam）法律提供者25.戰鬥26.烏胡德日27.回答謊言28.?布索芬的投降29.攀登聖堂30.穆罕?德（Sal-lal-Laahu'Alaihi Wassallam...
閱讀更多
內容：0.伊曼的定義1.解釋2.基於3.伊斯?3.可以說話4....
閱讀更多
Ayesha先知和Muhammad...
閱讀更多
?一個革命性的數學工具的手機。該計劃?學生，工程師和研究人員必備的。...
閱讀更多
最著名和被接受的翻譯的穆斯林屬於法學學院和傳統人民和會眾在印度Pak大陸的製度...
閱讀更多
durga aarti，pujan vidhi和devi...
閱讀更多
PB學生的CH3部分測驗...
閱讀更多
這個應用程序在i-ebook，意味著互動的書。這?一個旨在“賦予生命”的新概念。通過將“Ask...
閱讀更多
關於伊斯?教，古?經hadties，人文/人文，技術的文章集。...
閱讀更多
圖形計算器在教學和學習數學中非常有用。它?一個支持概念性理解一般的功能，特別?學校代數和真實分析的環境。特別地，它增強了圖形和符號表示之間的連接。代數教學的一個主要目標?為學習者提供工具來數學化他們的感知。多重表徵方法有可能將解決甚至傳統問題的重點從分配和解決未知的問題轉移到分析各個過程和這些過程之間的關係。多個功能表示的集成為開發更廣泛的傳統問題的解決方法創造了機會。放大使用圖形計算器，研究人員指出四種模式和使用模式：計算工具，數據分析工具，可視化工具和檢查工具。 動態變換?Graph2Go的獨特功能。動態控制涉及對對像或數學對象的表示的直接操縱。由於驅動輸入?字母符號，所以對函數表達式中涉及的數字執行轉換。因此，通過參數化一個例子，我們把它變成一個函數族。研究表?，用戶和屏幕上的對...
閱讀更多
